近日，教育部正式公布首批全国中小学科技教育实验区名单，东莞市成功入选。国家级科技教育实验区落地莞邑，既是对东莞中小学科技教育工作的肯定，也为全市深化科学教育改革、推动科创资源向校园集聚注入新动能。

10月21日下午，2026年东莞市中小学生科技节在松山湖第三小学拉开帷幕。本届科技节以“做中学 创未来”为主题，采取“1+3+12+N”模式组织实施，包含1场启动仪式、3大核心板块、12项市级重点活动以及N场镇街学校特色活动，系列科创活动将持续开展至12月。

重磅项目集中发布

搭建青少年科创成长平台

“科学不是背出来的，而是问出来、做出来的。”启动仪式上，中国科学院院士、中国科学院东莞材料科学与技术研究所所长汪卫华以视频形式寄语学子，“多问几个为什么，多动手做几次实验，把科学的梦想同国家科技自立自强连在一起，为建设科技强国贡献力量。”

随后，现场发布了第三届东莞市中小学生“好问题”大赛20强名单、大赛成果及智能体。今年7月，第三届东莞市中小学生“好问题”大赛启动，以“智问科学 启思未来”为主题，聚焦基础科学、人工智能、生命与宇宙、技术与工程、社会与民生、产业与制造等领域，共征集到全市各中小学超8000份“好问题”作品，引导学生关注前沿科技，也关注身边生活。

建设开源鸿蒙生态城市，是2026年东莞“十大亮点”工作之一。今年3月，东莞发布鸿蒙智慧校园“1+3+N”试点方案，选定东莞湾区中学、水乡未来学校、松山湖第四小学3所学校先行探索；7月，发布十大鸿蒙校园场景需求，启动全国首个《中小学鸿蒙智慧校园建设规范》团体标准编制。此次活动中，东莞市教育局联合华为技术有限公司、国家人工智能应用中试基地发布第二批鸿蒙智慧校园试点学校名单，同步启动鸿蒙青少年科创挑战活动，推动“鸿蒙+教育”从试点先行迈向扩面提质，全力打造全国先行示范。

高校科研力量正成为东莞中小学科学教育提质的重要支撑。为深入推进“做中学”行动，培养青少年工程思维与动手实践能力，东莞市教育局与北京师范大学科学教育研究院联合开展工程技术教育实验室项目，并在当天下午的启动仪式上同场揭牌发布。

在拔尖创新人才培养方面，东莞市教育局与中山大学联合开展的人工智能“英才计划”也在仪式上亮相，首批10名培养对象获颁英才学生卡。10名学生将在中山大学智能工程学院导师及科研团队的指导下，围绕人工智能前沿、学业规划、科创实验联合培养，开展为期一年的科研学习与研究实践。

与此同时，作为东莞发现和培育青少年科创苗子的重要载体，“科创之星”认定工作已连续开展两届。今年，第三届“科创之星”评选继续面向全市中小学生开放报名，由专家组成评审团依据评价体系进行评定，最终10名同学荣获“十佳科创之星”称号，以榜样力量带动更多青少年爱科学、学科学、用科学。

特色活动多点开花

市镇联动掀起科创热潮

启动仪式结束后，与会嘉宾和师生代表步入观摩体验区，主会场同步开设的“跟着科学家‘做中学’”主题游园和“每周半天计划·做中学”成果观摩等沉浸式体验项目人气高涨。

在跟着科学家“做中学”实践体验活动现场，全市90所科技教育特色学校以展位形式集中演绎90位中国科学家的科研故事，学生们有的穿上白大褂进行实景角色扮演，有的围在实验台前观察经典科学实验，打卡集章处排起小队，现场惊叹声与欢笑声此起彼伏。大屏幕上，视频连线实时切换全市各镇街、学校推进“每周半天计划·科创活动日”的生动场景，校园内外的科创实践尽收眼底。

另一边，科技创新运动会同步展开，铁丝陀螺、鸡蛋撞地球、纸桥承重等工程挑战项目前围满跃跃欲试的学生，纸桥承重挑战区几名学生屏息凝神地添加砝码，围观同学发出阵阵喝彩。

本届科技节设置科学家精神铸魂工程、“做中学”领航行动、创新人才翱翔计划三大核心板块共计12项重点活动。从“科学家面对面”宣讲团、全市同上“科创思政”课、科普音乐剧展演，到第三届“好问题”大赛、全国实验区“做中学”领航行动专题研讨、人工智能“英才计划”和鸿蒙青少年科创挑战，活动兼顾思想引领、课堂变革与拔尖人才培育，推动全市科学教育改革不断走深走实。除市级重点活动外，全市各园区镇街、学校同步开展N场特色科创活动，科技创新运动会、模型竞赛、科普知识竞赛、校园科创展演轮番上演，形成全市联动、校校参与的浓厚科创氛围。

值得一提的是，跟着科学家“做中学”实践体验活动将于10月24日9:00—11:30在松山湖第三小学面向社会开放亲子参观。此次活动开放300组家庭参观名额，预约通道将于10月22日20:00开放，名额有限、约满即止，欢迎亲子家庭走进主题游园，沉浸式体验科学实践乐趣。

扫码预约参观

立足全国中小学科技教育实验区建设新起点，东莞将以本届科技节为抓手，持续深化校地、校企协同育人，不断完善青少年科创培育链条，鼓励广大中小学生在动手实践中求索新知、锻炼本领，厚植科学报国的种子，让创新活力在莞邑校园持续奔涌。